Hračky Montessori

S akým menom sa spájajú Montessori hračky?

Tvorkyňou Montessori metódy je Maria Montessori (1870-1952), talianska lekárka, učiteľka, matematička a psychologička, vývojárka po nej pomenovanej pedagogicko-psychologickej metódy. Týmto spôsobom vzdelávania si získala veľký rešpekt po celom svete. Vývoj Montessori metódy bol založený na pozorovaniach a vedeckých experimentoch pri starostlivosti o deti.

Kedy začali prvé Montessori hračky?

Montessori vytvorila Casa Dei Bambini v roku 1907 pre deti negramotných robotníkov v chudobnej štvrti Ríma, kam priniesla hračky, ktoré používala na svoje vlastné psychologické štúdie, a požiadala dozorcov detí, aby sa mohli voľne hrať s nástrojmi. Takto sledoval prirodzené reakcie detí v súvislosti s tým, ktoré hry upútajú ich pozornosť, čo ich zaujíma, a na základe toho navrhol ich prostredie. V dôsledku hravých aktivít deti prešli neskutočnými zmenami, zmenilo sa ich správanie a doma žiadali rodičov, aby im skrášlili prostredie.

Základné princípy Montessori metódy:

• rešpekt k dieťaťu
• zabezpečiť voľnú, inštinktívnu činnosť dieťaťa
• pozorovanie dieťaťa
• pripravené prostrediu

Trochu detailnejšie o princípoch Montessori:

Montessori vnímala dieťa od narodenia ako celok. Za hlavnú úlohu rodičov a vychovávateľov považoval spoznávanie dieťaťa. Podľa jeho názoru by sa deťom malo umožniť konať samostatne, robiť chyby a samy ich opravovať. Ak nemusíte, nezasahujte do aktivít detí.

Cieľom pozorovania je nevyrušovať dieťa, ak sa na niečo veľmi sústredí alebo ak je jeho činnosť o niečo nebezpečnejšia.

Podstatou pripraveného prostredia je, aby malo dieťa prístup ku všetkým pomôckam, ktoré môže potrebovať a ktoré zodpovedajú jeho úrovni rozvoja. Všetko by malo mať presne vymedzené miesto, aby deti mohli ľahko udržiavať poriadok. Okrem úhľadnosti je dôležitá aj estetika.

Všetky deti majú takzvané citlivé obdobia, čo znamená, že v určitom veku sú otvorené pre získanie určitej zručnosti a ľahko sa ju učia. Na základe našich pozorovaní ľahko zistíme, kedy a aké úlohy/hry si na ne pripraviť.

Etapy hravého vzdelávacieho procesu v Montessori pedagogickom systéme:

• pokus
• prax
• rozvoj schopností
• vedomosti

Typy hračiek Montessori:

• prípravné nástroje pre každodenný život (napr. hry súvisiace s hrami rolí)
• nástroje na rozvoj vnímania a vnímania (hmat, čuch, zrak, sluch)
• hračky, ktoré podporujú písanie a čítanie v materinskom jazyku (napr. puzzle s písmenami, kartičky s písmenami atď.)
• hračky, ktoré rozvíjajú učenie matematiky (napr. logické hry, hádanky s číslami atď.)
• kozmické vzdelávanie: nástroje na poznávanie sveta (geografia, poznanie zvierat atď.)

V skutočnosti je Montessori hračka tiež procesom učenia, takže rovnaké fázy platia aj pre ňu. Pre každý stupeň sú vhodné Montessori hračky, ktoré pomáhajú rozvíjať vhodné zručnosti tých najmenších.

Jeden zo základných princípov Márie Montessori:

„Nie je dôležité množstvo vedomostí, ale rozvoj zručností. "